Исследовательский интеллект, решающий педагогические проблемы

В монографии представлены основные исследовательские умения, которыми необходимо владеть участникам педагогического исследования; особое внимание уделяется корректному исследовательскому диалогу и рефлексии исследовательского замысла на всех этапах его осуществления.