Каждый день – новая сказка
Юлия Лавренченко
Сборник сказок современной детской писательницы Юлии Лавренченко – автора более 300 добрых и полезных сказок для детей от 2 до 13 лет – создавался в рамках экспериментального творческого проекта «Каждый день – новая сказка». За 30 апрельских дней 2024 года писательница создала целых 30 сказок. Все они заряжены добром, чтобы наш мир стал светлее, теплее и добрее. После каждой сказки опубликованы вопросы для развития эмоционального интеллекта ребенка. Так что скачивайте сборник, читайте и обсуждайте на здоровье вместе со своими детьми!
Юлия Лавренченко
Каждый день – новая сказка
Этот сборник я дарю и посвящаю вам, мои дорогие и самые лучшие читатели…
От автора
Приветствую, мои дорогие читатели!
Если вы меня еще не знаете, давайте познакомимся. Меня зовут Юлия Лавренченко, я мама, по образованию журналист, по призванию создатель проекта «Сказочка Онлайн», автор более 300 добрых и полезных сказок для детей от 2 до 13 лет, член Творческого объединения детских авторов России, награждена медалью «Марина Цветаева» за вклад в развитие русской литературы. Все мои сказки я публикую абсолютно бесплатно для ваших детей на сайте «Сказочка Онлайн» https://skazochka.online/ и в соцсетях проекта.
Этот сборник создавался в рамках моего нового творческого проекта «Каждый день – новая сказка». За 30 апрельских дней 2024 года я создала целых 30 (!) сказок. Все они опубликованы на моем сайте, в ВК и Телеграме с хэштегом #кмирусдобром . Именно такой посыл я вкладывала в каждую опубликованную в этом сборнике сказку, чтобы наш мир стал светлее, теплее и добрее.
Это был экспериментальный для меня творческий проект. Мне было интересно понаблюдать, как будет разгоняться креатив, когда пишешь каждый день по одной новой сказке, несмотря ни на что. Признаюсь честно, было очень сложно абсолютно каждый день, включая выходные, придумывать, писать и публиковать новые волшебные истории. Но обратная связь моих постоянных читателей очень вдохновляла и мотивировала меня. И я справилась. Благодаря вам. Спасибо вам огромное, мои дорогие читатели!
Приятного вам чтения и уютного настроения!
С уважением, ваша сказочница Юлия Лавренченко
P.S.: иллюстрации в этой книге созданы с помощью нейросети https://fusionbrain.ai/
Сказки для малышей (от 2 до 5 лет)
Как лисёнок Твики познакомился с Солнышком
Сегодня Твики немного заскучал. На улице лил дождь, и все его друзья сидели по домам.
Сам Твики дома сидеть не желал, поэтому не прошло и нескольких минут, как лисёнок промок насквозь.
– Зайди домой! – строго позвала его мама.
– Ну мам! Мне скучно, – жалобно протянул Твики и снова высунул на улицу свою любопытную мордочку.
– Вот выйдет солнышко, тогда и погуляешь, – ответила мама.
– И поиграть с ним смогу? – обрадовался лисёнок.
– Конечно!
Наконец, дождь прекратился, и мама отпустила Твики погулять.
– Солнышко, давай дружить! – крикнул лисёнок, глядя на небо.
– Давай! – ответило Солнышко. – Поиграем?
– Конечно! – согласился лисёнок. – А во что ты умеешь играть?
– Могу в прятки, хочешь? – предложило Солнышко.
– Отлично, чур я первый прячусь! – крикнул Твики и забрался под кустарник с густой листвой так, что лучи Солнышка долго не могли его там достать.
Но оно все-таки до него добралось и согрело своими лучиками. Тогда лисёнок улыбнулся и сказал:
– Теперь твоя очередь – прячься!
И Солнышко тут же скрылось за тучками.
«Ой, а я не хочу больше дождик!» – вдруг подумал Твики и позвал своего нового друга:
– Солнышко, выходи, твоя взяла! Давай поиграем в другую игру, а то наши прятки нам снова дождь принесут. И мои друзья опять будут сидеть по домам.
Вопросы к сказке про лисёнка для развития эмоционального интеллекта ребёнка:
Какие эмоции испытывал лисёнок, когда был вынужден сидеть дома из-за дождя?
А что чувствовал Твики, когда отправился на прогулку?
Расскажи, как он познакомился с Солнышком.
Почему лисёнок передумал играть с Солнышком в прятки?
А ты в какие игры любишь играть больше всего? Расскажи скорее!
Как Крутик научился просить помощи у взрослых
В одном зеленом саду жил-был маленький червячок по имени Крутик. Каждый день он радостно ковырялся в земле, делая тоннели и гребешки, и веселился вместе со своими друзьями – паучками и муравьями.
Однажды, когда Крутик делал новый тоннель, его лапка застряла в камешке. Он тянулся, крутился, но никак не мог освободиться. Червячок испугался и заплакал, потому что не знал, что делать. И тут к нему подошел старенький жучок.
– Что случилось, малыш? – спросил жучок, видя слезы на глазах Крутика.
– Я застрял, не могу выбраться, – плакал червячок.
Старенький жучок улыбнулся и сказал:
– Не бойся, я помогу тебе! А ты в следующий раз, если чего-то не знаешь или сам не можешь сделать, не бойся обращаться за помощью к взрослым. Просить помощи – совершенно нормально.
И жучок помог Крутику освободить лапку. Червячок обрадовался и поблагодарил за помощь. Теперь Крутик знал, что просить помощи у взрослых – это не страшно и не стыдно.
Как-то раз червячок и его друзья устроили гонки на скорость. Крутик заметил, что у него не получается двигаться так же быстро, как у других. Он старался изо всех сил, но все равно отставал. Маленький червячок поначалу расстроился, но потом вспомнил урок, который дал ему на днях старенький жучок.
Крутик подошел к своему старшему другу-паучку и попросил его научить двигаться быстрее. Паучок с радостью согласился и провел для червячка урок по скоростному передвижению. Крутик усердно тренировался и вскоре стал бегать намного быстрее, чем раньше.
С тех пор червячок знал, что взрослые и друзья всегда готовы помочь, если что-то не получается. Он больше не боялся просить помощи и стал увереннее в себе. А когда Крутик немного подрос и стал самостоятельнее, то всегда был готов помочь другим так же, как когда-то помогали ему.
Вопросы к сказке про червячка для развития эмоционального интеллекта ребенка:
Из-за чего плакал Крутик в начале сказки?
Кто и как помог червячку?
Как поступил Крутик, когда понял, что не умеет бегать так же быстро, как его друзья?
Каким стал червячок к концу сказки? Опиши подробно.
Почему обращаться за помощью – это нормально? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.
Сказка про веселых и хитрых поросят
В далеком сказочном лесу среди высоких деревьев жили-были поросята Хрюпик, Червон и Плюшик. Они были лучшими друзьями и всегда веселились вместе.
Как-то раз солнечным утром поросята играли на поляне.
– Давайте сегодня отправимся в путешествие! – предложил Хрюпик. – Мы обойдем весь лес и наверняка найдем что-нибудь интересное!
– Звучит заманчиво! – поддержал Червон. – А что если мы найдем сокровище?
– Да, да! Сокровище! – подхватил Плюшик. – Мы будем настоящими героями, если найдем сокровище!
И поросята отправились в путь. Они прошли через густой лес, перепрыгнули через ручей и даже встретили забавного ежика по имени Шарик, который рассказал им, что сокровище находится на вершине высокой горы.
– Нам нужно преодолеть все преграды, чтобы добраться до сокровища! – заявил Хрюпик, и поросята снова отправились в путь.
Пока они поднимались к вершине горы, Червон вдруг устал и застонал:
– Я не могу больше идти! Мне так тяжело!
– Не отчаивайся, дорогой друг! – ободрил его Плюшик. – Давай немного отдохнем и продолжим путь. Мы ведь вместе, а значит, сможем выдержать любые испытания!
И поросята после короткой остановки продолжили свой путь. Они преодолели витиеватые горные тропинки, крутые подъемы и, наконец, достигли вершины горы. А там, в глубокой пещере, они обнаружили сокровище!
– Ура! Мы нашли его! – воскликнул Червон. – Теперь мы настоящие герои!
Поросята собрали сокровище и отправились обратно домой. Но вдруг на своем пути они встретили волка, который хотел их съесть.
– Бежим, друзья! – вдруг закричал находчивый Хрюпик. – Скорее бежим, пока охотники не догнали нас!
Поросята разбежались в разные стороны, а волк, услышав про охотников, дал деру в неизвестном направлении. Когда беда миновала, поросята добежали до своих домиков и вновь собрались вместе.
Они часто вспоминали свое приключение и радовались, что у них есть такие замечательные друзья. А сокровище напоминало им о том, что вместе можно преодолеть любые трудности и даже обхитрить волка.
Вопросы к сказке про поросят для развития эмоционального интеллекта ребенка:
Как звали поросят, которые обхитрили волка?
Кто из них тебе больше всего запомнился и понравился? Почему?
Как поддержали Червона друзья, когда он устал подниматься в гору?
Удалось ли поросятам найти сокровища?
Как думаешь, почему они справились со всеми испытаниями? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.
Почему пропала кепка?
Жили-были самолётик по имени Витя и его верный друг, пушистое облачко, по имени Пушик. Витя и Пушик были неразлучными друзьями. Они весело проводили время, путешествуя по небу и наблюдая за всем, что происходило внизу.
Однажды, когда Витя и Пушик летали над прекрасным сказочным лесом, они услышали чей-то жалобный голосок.
– Помогите, помогите! – кричал голосок.
Витя и Пушик решили приземлиться, чтобы узнать, откуда идет крик о помощи. В этот момент по дорожке к кустам шел маленький зайчонок по имени Хвостик, который потерял свою любимую кепку.
– Друзья, помогите мне, пожалуйста, найти мою кепочку, – попросил Хвостик. – Она такая красивая и блестящая!
– А в какой момент ты заметил, что кепочка потерялась? – уточнил Витя.
– Я… я не помню, – растерянно произнес Хвостик.
– А где ты был, когда кепочка была на тебе? – спросил Пушик.
– Неподалеку отсюда. Мы играли с мышонком и ёжиком в прятки. Потом я заметил, что мышонок жульничал, когда мы прятались. Я сделал ему замечание, попросил играть честно, потом отвлёкся. А когда друзья разошлись, и солнышко стало припекать сильнее, я заметил, что моей любимой кепочки на мне не было…
– Вот видишь, пока отвлекался и следил за другими, упустил из виду свою вещь, – покачало головой облачко.
– Что ж, будем искать, – приободрил зайчонка самолётик.
Первым делом они прошлись по травяным зарослям и кустикам, осмотрели каждое деревце, но кепочка так и не нашлась.
– Не волнуйся, Хвостик, мы обязательно найдем ее! – успокаивал Витя. – Только в следующий раз, пожалуйста, не забывай следить за своими вещами.
Вдруг Пушик заметил мерцающий блеск на вершине самого высокого дерева в сказочном лесу и радостно воскликнул:
– Смотрите, это же кепочка Хвостика!
Зайчонок обрадовался, а Витя подлетел к ней, аккуратно снял с дерева и вернул Хвостику.
– Спасибо вам, друзья, за помощь! – поблагодарил зайчонок. – Теперь я буду лучше следить за своими вещами.
С тех пор Витя и Пушик часто прилетали к Хвостику, чтобы поиграть с ним. А зайчонок теперь даже в компании друзей был бдительным и следил за собой, а не за другими, поэтому больше не терял свои вещи.
Вопросы к сказке про самолётик для развития эмоционального интеллекта ребенка:
Почему в начале сказки Витя и Пушик решили приземлиться в сказочном лесу?
Почему Хвостик звал на помощь?
Как думаешь, что чувствовал зайчонок, потеряв свою любимую кепочку?
Почему Хвостик потерял ее?
Удалось ли друзьям найти кепочку? Какой урок извлек зайчонок из этой ситуации?
Сказка про мальчика, который ушел гулять в лес
В одном городе, каких на планете много, жил-был мальчик по имени Витя. Он был очень любознательным, активным и сообразительным, но часто не слушался своих родителей.
Однажды Витя упрашивал маму и папу пойти с ним в лес погулять, но они в это время были сильно заняты.
– Тогда я один пойду! – обиженно буркнул Витя.
– Ни в коем случае! – испуганно воскликнула мама.
– Витя, не ходи в лес один, там опасно, – строго сказал папа.
Но мальчик не послушался родителей и отправился в лес один. Там Витя встретил веселого зайчонка по имени Пушистик.
– Привет, Витя! Давай играть в прятки! – предложил зайчонок.
– С удовольствием! – с радостью согласился мальчик.
Витя и Пушистик играли в прятки весь день, пока не стемнело. Когда наступила ночь, мальчик понял, что заблудился и не знает, как найти дорогу домой.
– Зря я не послушался своих родителей, – заплакал Витя. – Пушистик, я заблудился. Что мне делать?
– Витя, не плачь, я постараюсь тебе помочь. Иди за мной! – позвал зайчонок.
И они отправились в путь, следуя за яркой звездой на небе. По пути Пушистик рассказывал Вите веселые истории, чтобы он не боялся. Вскоре они добрались до дома мальчика, где его родители были сильно напуганы долгим исчезновением сына.
– Витя, зачем ты туда пошел? Мы же говорили тебе, что в лесу одному опасно! – сердито сказала мама.
Витя виновато опустил голову и извинился перед родителями за то, что не послушался их. Мальчик понял, что если бы не Пушистик, возможно, он вообще не смог бы вернуться домой.
– Мама, папа, простите меня. Я больше не пойду без вас в лес, да и вообще не буду нарушать ваши запреты, – пообещал Витя.
Родители улыбнулись и обняли сына. Они были рады, что Витя благополучно вернулся домой и усвоил важный урок.
– Понимаешь, сынок, мы ведь не просто так тебе запрещаем что-то, – сказал папа. – Это важно для твоей безопасности и здоровья, поэтому тебе нужно прислушиваться к нам.
Витя кивнул и прижался к маме и папе, обняв их. Теперь ему тепло и комфортно, ведь он в безопасности. С тех пор мальчик слушался своих родителей и больше не уходил в лес один.
Пушистик иногда приходил к Вите в гости, и они играли вместе. А когда мальчик гулял с родителями в лесу, то обязательно навещал зайчонка.
Вопросы к сказке про непослушного мальчика для развития эмоционального интеллекта ребенка:
Как в начале сказки Витя отреагировал на запрет родителей одному гулять в лесу?
Что чувствовал мальчик, когда в лесу стемнело, и он понял, что заблудился?
Кто и как помог ему найти дорогу домой?
Какой очень важный урок усвоил Витя из этой ситуации?
Почему для сохранения здоровья и безопасности необходимо слушаться родителей? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.
Сила маленьких машинок
Жили-были три маленьких машинки: голубая, красная и желтая. Они были лучшими друзьями, каждый день вместе играли и всегда помогали друг другу.
Однажды утром желтая машинка по имени Лимончик обратилась к голубой машинке:
– Небесик, давай отправимся в увлекательное путешествие в долину волшебных озер! Там очень красиво, я слышал.
– Ой, как здорово! – обрадовалась голубая машинка и обратилась к красной машинке. – А что думает Красунчик?
Красная машинка улыбнулась и ответила:
– Конечно, давайте отправимся в путешествие вместе! Я всегда хотел увидеть долину волшебных озер.
Три маленькие машинки отправились в путь. Друзья мчались по дороге, встречая разных животных и птиц.
Вдруг посреди леса они услышали плач. Маленький зайчонок, который потерял своего друга медвежонка, сидел на пеньке и горько плакал. Машинки не смогли проехать мимо.
– Мы поможем тебе найти друга, не волнуйся! – ободрил зайчонка Небесик.
Машинки отправились на поиски медвежонка. Они старательно объезжали каждое дерево, каждую полянку, пока, наконец, не услышали шум в кустах. Присмотревшись, друзья увидели медвежонка, который спрятался в кустах и не смог из них выбраться сам.
– Не бойся, мы тебя спасем! – крикнул Красунчик медвежонку.
И друзья принялись за дело. Лимончик придерживал кусты, Небесик бросил медвежонку трос, а Красунчик помогал вытягивать его из кустов. Когда медвежонок был спасен, все дружно радовались и обнимались.
– Спасибо вам за помощь! – обратился зайчонок к машинкам.
– Всегда рады помочь! – ответили друзья. – Мы сейчас поедем в долину волшебных озёр. Хотите с нами?
– Конечно! – обрадовались зайчонок с медвежонком.
Вечером, когда наши маленькие герои добрались до долины волшебных озёр, машинки устроили пикник на берегу одного из прекрасных водоемов. Они разложили плед, накрыли его угощениями и позвали медвежонка с зайчонком.
С тех пор у машинок появились новые друзья, а их дружба стала еще крепче. Ведь вместе они всегда найдут выход даже из самой сложной ситуации.
Вопросы к сказке про машинки для развития эмоционального интеллекта ребенка:
Какая из трех машинок тебе больше всего понравилась, почему?
Почему грустил и плакал зайчонок в начале сказки?
Как машинки помогли зайчонку и медвежонку?
Куда отправились все наши герои после того, как медвежонок был спасен?
Почему машинки стали ещё сильнее в конце сказки? Пусть ребёнок вместе с вами порассуждает о дружбе и преодолении препятствий.
Трудно ли быть взрослым?
"Скорей бы вырасти!" – думал зайчонок Пимка, пока грыз морковку. Наш герой так сильно хотел вырасти, что часто повторял за взрослыми: как они делали, так и он. Вот уже Пимка научился делать уборку в своей комнате, мыть посуду и даже готовить морковный суп. С каждым днем зайчонок чувствовал себя способнее и взрослее.
Однажды его родители собрались на огород выкапывать морковку, чтобы сделать запасы на зиму. Пимка тоже захотел пойти с ними.
– Нет, сынок, тебе пока рано, – ответил папа. – Это работа для взрослых.
– Но я уже взрослый! – воскликнул зайчонок.
– Пускай он поможет нам, – предложила мама.
Папа согласился, и вся семья отправилась на огород. Пимка взял лопату и принялся копать. Земля оказалась для него слишком твердой, а лопата – большой, но зайчонок не сдался и выкопал несколько морковок.
– Фух, как же сложно быть взрослым, – сказал Пимка, присев отдохнуть.
– Молодец, сынок, ты справился! – похвалил его папа. – А теперь отдохни хорошенько, пока мы с мамой доделаем работу.
– Хорошо, – весело ответил зайчонок и отправился гулять по огороду.
Вдруг откуда ни возьмись к нему подбежала крольчиха по имени Фаня и обратилась с просьбой:
– Пимка, ты ведь уже такой большой. Пригляди, пожалуйста, за моими детками, пока я на пару часиков сбегаю на работу. Мне уже пора уходить, а наша няня заболела и никак не сможет приглядеть за моими малышами.
Пимка был озадачен. Немного подумав, зайчонок ответил:
– Тетя Фаня, я бы с радостью, но ведь я и сам еще ребенок. А вдруг я не смогу за ними уследить?
И с этими словами Пимка побежал к родителям.
– Мама, папа, тете Фане нужна наша помощь! За ее детками необходимо присмотреть. Она попросила меня, но я отказался, потому что боюсь не уследить за малышами.
– Правильно сделал, – улыбнувшись, ответила мама. – За маленькими детьми должны присматривать только взрослые. Потому что это большая ответственность. А ты хоть и ведешь себя, как взрослый, все-таки пока еще ребенок. Мы присмотрим за малышами тети Фани, не беспокойся.
Когда Пимка увидел, как его мама пристально наблюдает за крольчатами и почти все время бегает по огороду, собирая малышей, чтобы они не потерялись, то вздохнул и сказал:
– Все-таки трудно быть взрослым!
– Не трудно, когда вырастешь, – улыбнулась мама. – Просто взрослые несут ответственность не только за себя, но и за своих детей. А еще они должны знать меру и уметь рассчитывать свои силы. Ты, кстати, тоже повел себя, как взрослый, когда отказался присмотреть за крольчатами. Во-первых, ты правильно рассчитал свои силы, а во-вторых, обратился к нам за помощью, проявив, таким образом, свою ответственность.
С тех пор Пимка больше не торопил время. Он радовался тому, что был ребенком, но при этом помогал родителям, как взрослый.
"Когда вырасту, буду ответственным взрослым, – думал теперь зайчонок. – А пока еще побуду ребенком и пойду поиграю с друзьями".
Вопросы к сказке про взросление для развития эмоционального интеллекта ребенка:
Как думаешь, почему в начале сказки Пимка так сильно хотел вырасти?
Что делал зайчонок, чтобы быть взрослее?
Как и почему отреагировал Пимка, когда тетя Фаня попросила его приглядеть за ее малышами?
Почему когда зайчонок отказался присмотреть за крольчатами, он поступил по-взрослому?
Как в конце сказки Пимка думал о своем взрослении? А ты хочешь скорее стать взрослым, почему? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.
Однажды в числовом королевстве
В далеком числовом королевстве жили-были веселые и разноцветные цифры. Каждая из них была особенной и уникальной, и все они жили в радости. В числовом лесу, где росли цифры от нуля до десяти, каждая из них имела свой домик и свою работу.
Однажды утром, когда солнечные лучи проникли сквозь листву деревьев, все цифры собрались на поляне в центре леса, чтобы обсудить важные дела. Все, кроме Нуля. Его на поляне не было. Цифры удивились отсутствию Нуля и пошли его искать.
– Простите, – сказал Ноль, – что не пришел вовремя. Просто я боялся, что не нужен вам. Ведь я всего-навсего ноль, и меня не так много. Но я тоже хочу быть полезным!
Цифры улыбнулись Нулю и ответили:
– Ноль, ты очень важная цифра! Ты можешь добавить ноль к любому числу и сделать его не просто большим, а огромным. Смотри, вот Единица: если добавить ей один ноль, то получится десять, а если шесть нулей – целый миллион!
Ноль обрадовался и почувствовал себя увереннее. А каждая цифра решила показать Нулю, как она может быть полезной.
– А еще я могу начать любое число и быть первой! – сказала Единица.
– Мы с Единицей можем быть вместе и дарить другим радость! – добавила Двойка.
– А вместе мы можем построить треугольник! – Тройка с улыбкой поддержала Двойку.
Четверка и Пятёрка предложили посчитать количество лепестков на цветках в числовом лесу, а Шестёрка – замерить длину реки, которая текла через лес. Остальные цифры тоже с радостью поддержали идеи своих друзей.
Но внезапно Семёрка сказала:
– Мне кажется, я не такая полезная, как остальные. Я какая-то странная и одинокая.
Остальные цифры быстро успокоили ее:
– Семёрка, ты уникальна! Только ты можешь стать числом удачи!
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/chitat-onlayn/?art=70606261) на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.