Речевые игры для детей по лексическим темам. Mетодическое пособие
Наталья Александровна Тимофеева
Методическое пособие разработано для логопедов, воспитателей коррекционных групп, а также для родителей детей, имеющих нарушения грамматического строя речи. Для детей старшего дошкольного возраста.
Речевые игры для детей по лексическим темам
Mетодическое пособие
Автор-составитель Наталья Александровна Тимофеева
ISBN 978-5-0062-0676-2
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Введение
Речь играет важную роль в жизни человека.
Овладеть грамматическим строем речи – значит научиться правильно употреблять падежные окончания слов, глагольные формы, местоимения, прилагательные, числительные, согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, правильно строить сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. При нормальном развитии речи дети к пяти годам овладевают всеми типами склонения существительных, но в связи с увеличением числа дошкольников с общим недоразвитием речи проблема формирования лексико-грамматической стороны стоит очень остро.
В данном пособии собраны игры для развития лексико -грамматического строя речи, игры подобраны по лексическим темам, в соответствии с примерным тематическим планированием детского дошкольного учреждения. Игры могут использовать логопеды, воспитатели коррекционных групп, а также родители детей, имеющих нарушения грамматического строя речи. Педагоги могут включать игры в подгрупповые и индивидуальные занятия, их можно проводить как с использованием предметных картинок, мяча, так и без атрибутов. Например, на индивидуальном занятии: логопед задаёт вопрос из игры и кидает ребёнку мяч, ребёнок отвечает и кидает мяч логопеду. Если ребёнок отвечает неправильно, логопед кидает мяч обратно и предлагает исправить ошибку, или просит повторить за ним правильный вариант ответа. На групповом занятии логопед задаёт детям по очереди вопросы, или тем, кто поднимает руку и хочет ответить, и за правильный ответ даёт фишки, ребёнок, набравший большее количество фишек, в конце занятия получает награду. При такой организации игры, соревновательный компонент вызывает у детей интерес и желание ответить правильно. При использовании предметных картинок, логопед задаёт вопрос из игры, например: «Кого много на ферме?», и показывает картинку коровы, ребёнок отвечает: «На ферме много коров». Далее логопед демонстрирует картинки других животных без озвучивания названий.
Воспитатели, также могут использовать игры, в индивидуальной работе по заданию логопеда, или в работе со всей группой: дети садятся полукругом и воспитатель в порядке очереди даёт задание из игры (посчитать, согласовывая существительное с числительным; ответить на вопрос; подобрать слово и др.) каждому ребёнку. В случае неправильного согласования слов, воспитатель исправляет ребёнка и просит всех детей хором повторить правильный ответ.
Родители могут играть со своим ребёнком в речевые игры без использования атрибутов в любое свободное время: в транспорте, в очереди, дома, на прогулке.
Использование речевых игр, создание различных игровых приемов и многократное повторение правильных грамматических конструкций, поможет сформировать у детей грамматический строй речи, обогатить словарный запас и развить связную речь.
Желаю вам успехов!
Осень. Приметы осени
Существительные: осень, дождь, туман, слякоть, ветер, туча, лист, листопад, стая, клин, лужа, грибы, ягоды.
Прилагательные: хмурый, дождливый, ненастный, пасмурный, короткий, ясный, длинный, солнечный, золотая, разноцветная.
Глаголы: идти, желтеть, краснеть, дуть, опадать, моросить, лить.
Наречия: пасмурно, солнечно, ветрено, дождливо, ясно.
Игра «Осенью много…».
Логопед: «Я говорю слово, ты добавляешь к нему слово «много» и говоришь, что получилось».
Дождь – много дождей, туман – много туманов, листья – много листьев, лужа – много луж, слякоть – много слякоти, гриб – много грибов, ягода – много ягод.
Игра «Назови ласково».
Логопед: «Я говорю слово, а ты говоришь это слово ласково. Дождь…», ребёнок: «Дождик».
Дождь – дождик, лист – листик, лужа – лужица, туча – тучка, ветер – ветерок, стая – стайка, птица – птичка, солнце – солнышко, дерево – деревце, куст – кустик, гриб – грибочек, ягода – ягодка.
Игра «Осенью на улице…».
Логопед: «Подставь слово в предложение. Дождь. Осенью идут, что?», ребёнок: «Дожди. Осенью идут дожди».
Лист. Осенью падают… листья.
Лужа. Осенью на улице… лужи.
Туча. Осенью по небу плывут… тучи.
Ветер. Осенью дуют… ветра.
Стая. Осенью улетают птичьи… стаи.
Дерево. Осенью стоят голые …деревья.
Гриб. Осенью в лесу растут… грибы.
Ягода. Осенью в лесу растут… ягоды.
Игра «Скажи наоборот».
Летом было тепло, а осенью… холодно.
Летом было солнечно, а осенью… пасмурно.
Летом было сухо, а осенью…. дождливо (мокро).
Летом день был длинный, а осенью… короткий.
Летом птицы были весёлые, а осенью… грустные.
Летом тучки были маленькие, а осенью… большие.
Летом дожди шли редко, а осенью… часто.
Летом грибов было мало, а осенью… много.
Летом вечером было светло, а осенью… темно.
У Саши шарф длинный, а у Вани… короткий.
У дуба ствол толстый, а у липы… тонкий.
Осень ранняя – осень поздняя.
Зонт мокрый – зонт сухой.
Лист ивы узкий – лист клена широкий.
Тропинка чистая – тропинка грязная.
Дерево высокое – куст низкий.
Облако белое – туча черная.
Игра «Сосчитай-ка!».
Логопед: «Сосчитай, загибая пальчики».
Одна туча, две тучи, три тучи, четыре тучи, пять туч.
Один лист, два листа, …, пять листьев.
Один гриб, два гриба, …, пять грибов.
Одна лужа, две лужи, …, пят луж.
Одна птица, две птицы, …, пять птиц.
Один дождь, два дождя, …, пять дождей.
Игра «Подбери словечко».
Логопед: «Подбери словечко, осень какая?», ребёнок подбирает
подходящие слова.
Осень (какая?) – золотая, дождливая, пасмурная, солнечная.
Туча (какая?) – большая, черная, огромная, серая.
Дождь (какой?) – мелкий, сильный, холодный, моросящий.
Листья (какие?) – желтые, красные, опавшие, разноцветные.
День (какой?) – хмурый, пасмурный, короткий, солнечный,
осенний.
Игра «Что осенью делают?».
Логопед: «Листья осенью что делают?», ребёнок подбирает
подходящие слова.
Листья осенью (что делают?) – желтеют, опадают, летят, шуршат, краснеют.
Дождь осенью (что делает?) – идет, моросит, льёт, стучит в окно.
Птицы осенью (что делают?) – улетают, готовятся, собираются в стаи, прощаются.
Деревья осенью (что делают?) – роняют листья, засыпают, желтеют, краснеют.
Звери осенью (что делают?) – готовятся к зиме, меняют шубки, делают запасы.
Игра «Я начну, а ты закончи».
Ребёнок отвечает полным предложением: «Люди осенью одеты в куртки».
Люди осенью одеты (во что?) – в куртки, шапки, сапоги, ботинки, в шарфы, в перчатки.
Школьники идут с портфелями (куда?) – в школу, домой, из школы.
Листья на деревьях стали (какими?) – желтыми, красными, сухими.
Цветы на клумбах (что сделали?) – завяли, засохли, перестали расти.
Птицы улетают (куда?) – на юг, в тёплые края, в жаркие страны.
Звери на зиму (что делают?) – линяют, меняют цвет шубки, делают запасы, готовятся к зиме.
Люди собирают в лесах, садах, на полях и огородах (что?) – грибы, ягоды, фрукты, овощи.
Овощи. Огород
Существительные: картофель, помидор, морковь, кабачок, баклажан, капуста, репа, свёкла, тыква, чеснок, лук, редис, томат, перец, горох.
Глаголы: расти, цвести, зреть, плодоносить, наливаться, зацветать, отцветать, вырасти, созреть, дозреть., собрать, вырастить, приготовить, мариновать, солить, варить, жарить, парить, резать, мариновать.
Прилагательные: красивый, сочный, вкусный, сахарный, нежный, кислый, сладкий, мягкий, твёрдый, пупырчатый, белокочанный, рассыпчатый, крупный, мелкий.
Игра «Сохраняем урожай».
Логопед: «Помидоры солим. Какие получаются помидоры?», ребёнок: «Солёные помидоры».
Маринуем огурцы. Какие огурцы? – Маринованные огурцы.
Капусту квасим. Какая капуста? – Квашеная капуста.
Морковь варим. Какая морковь? – Варёная морковь.
Консервируем чеснок. Какой чеснок? – Консервированный чеснок.
Картофель жарим. Какой картофель? – Жареный картофель.
Репу парим. Какая репа? – Пареная репа.
Свёклу чистим. Какая свёкла? – Чищеная свёкла.
Помидор сушим. Какой помидор? – Сушеный помидор.
Тыкву печем. Какая тыква? – Печёная тыква.
Морковь трём. Какая морковь? – Тёртая морковь.
Игра «Отгадай по описанию».
Зелёный, хрустящий, пупырчатый (огурец).
Красный, сочный, наливной (томат).
Рассыпчатая, жареная, ароматная (картошка).
Белокочанная, кудрявая, цветная (капуста).
Круглая, оранжевая, большая (тыква).
Острый, лечебный, зелёный (лук).
Игра «Подбери словечко».
Логопед: «Подбери словечко, огурец какой?», ребёнок подбирает подходящие слова.
Огурец – зелёный, пупырчатый, овальный, длинный, сочный…
Помидор – красный, мягкий, круглый, сладкий, сочный, спелый, сахарный, вкусный, большой…
Капуста – сладкая, зелёная, сочная, сухая, белокочанная, вкусная, свежая…
Картофель – коричневый, белый, овальный, рассыпчатый, сладкий, вкусный, молодой, крупный, мелкий…
Лук – круглый, коричневый, злой, горький, сладкий, зелёный, длинный…
Свёкла – круглая, сладкая, красная, твёрдая, сахарная, крупная, мелкая…
Игра «В магазине».
Логопед: «В магазине есть помидоры?», ребёнок: «В магазине много помидоров».
Помидор – много помидоров, огурец – много огурцов, морковь – много морковок, капуста – много капусты, баклажан – много баклажанов, тыква – много тыкв, репа – много репы, чеснок – много чеснока, кабачок – много кабачков, перец – много перцев.
Игра «Какой салат или суп?».
Логопед: «Салат из овощей какой?», ребёнок: «Овощной».
Салат из капусты (какой?) – капустный.
Салат из помидор (какой?) – помидорный.
Салат из кабачков (какой?) – кабачковый.
Салат из свеклы (какой?) – свекольный.
Салат из баклажанов (какой?) – баклажанный.
Суп из лука (какой?) – луковый.
Соус из чеснока (какой?) – чесночный.
Суп из картофеля (какой?) – картофельный.
Суп из гороха (какой?) – гороховый.
Суп из фасоли (какой?) – фасолевый.
Игра «Сосчитай урожай».
Логопед: «Сосчитай, загибая пальчики».
Одна репа, две репы, три репы, четыре репы, пять реп.
Один огурец, два огурца, три огурца, четыре огурца, пять огурцов.
Одна капуста, две капусты, …, пять капуст.
Одна морковь, две моркови, …, пять морковок.
Одна тыква, две тыквы, …, пять тыкв.
Один помидор, два помидора, …, пять помидоров.
Игра «Назови ласково» или «У тебя и гномика».
Логопед: «У тебя помидор, а у гномика?», ребёнок: «У гномика помидорчик».
Помидор – помидорчик, огурец – огурчик, капуста – капустка, капусточка; морковь – морковка, морковочка; чеснок – чесночок, картошка – картошечка, репа – репка, свекла – свеколка, тыква – тыковка, тыквочка; лук – лучок, баклажан – баклажанчик, перец – перчик.
Игра «Хвастунишка».
Логопед: «У меня морковка крупная?», ребёнок: «У меня ещё крупнее».
Крупная – ещё крупнее, сочная – ещё сочнее, красивая – ещё красивее, нежная – ещё нежнее, чудесная – ещё чудеснее, полезная – ещё полезнее, зелёный – ещё зеленее, вкусная – ещё вкуснее, сладкая – ещё слаще.
Игра «Говорим об овощах» (помидор, огурец, чеснок. т.д).
Логопед: «У нас есть помидор. Что у нас есть?», ребёнок: «У нас есть помидор».
В магазине нет чего?.. (В магазине нет помидора).
Мы рады чему?.. (Мы рады помидору).
Мы видим, что?.. (Мы видим помидор).
Мы любуемся чем?.. (Мы любуемся помидором).
Мы думаем о чём?.. (Мы думаем о помидоре).
Игра «Что мы делаем с овощами?».
Сажаем, поливаем, выращиваем, удобряем, собираем, моем, чистим, варим, готовим, режем, печем, консервируем, маринуем, жарим, солим, сушим, парим.
Игра «Исправь ошибку» (исправленные предложения ребёнок должен проговорить целиком).
Картофельное пюре приготовим из моркови.
Свекольный салат приготовим из чеснока.
Морковный сок приготовим из лука.
Капустный пирог приготовим из кабачка.
Огуречный салат приготовим из помидоров.
Гороховый суп приготовим из редиски.
Тыквенное повидло приготовим из укропа.
Игра «На грядке».
Логопед: «У тебя помидор, а на грядке растут …?», ребёнок: «Помидоры».
Помидор – помидоры, огурец – огурцы, тыква – тыквы, кабачок – кабачки, баклажан – баклажаны, перец – перцы, свёкла – свёклы, капуста – капусты, репа – репы.
Фрукты. Сад
Существительные: апельсин, ананас, банан, груша, лимон, слива, яблоко, яблоня, мандарин, виноград, манго, фрукт, гранат, киви, персик, абрикос, косточка, кожура, сок, варенье, джем, повидло.
Глаголы: расти, цвести, зреть, плодоносить, наливаться, зацветать, отцветать, вырасти, созреть, дозреть.
Прилагательные: красивый, сочный, вкусный, сахарный, нежный, кислый, сладкий, мягкий, твёрдый, ароматный, наливное, румяное (яблоко).
Игра «Подбери словечко».
Логопед: «Подбери словечко, лимон какой?», ребёнок подбирает подходящие слова.
Лимон – желтый, сочный, кислый, овальный…
Апельсин – оранжевый, круглый, сладкий, сочный…
Груша – сладкая, желтая, сочная, твердая…
Яблоко – сладкое, красное, сочное, круглое…
Слива – синяя, овальная, сладкая, сочная…
Персик – круглый, сочный, розовый, сладкий…
Игра «В магазине».
Логопед: «В магазине есть яблоки?», ребёнок: «В магазине много яблок».
Яблоко – много яблок, груша – много груш, виноград – много винограда, банан – много бананов, слива – много слив, абрикос – много абрикосов, лимон – много лимонов, апельсин – много апельсинов, гранат – много граната, мандарин – много мандаринов, персик – много персиков, ананас – много ананасов.
Игра «Свари варенье».
Логопед: «Какое варенье получится из яблока?», ребёнок отвечает: «Из яблок получается яблочное варенье».
Яблоко – яблочное варенье, груша – грушевое, виноград – виноградное, банан – банановое, слива – сливовое, абрикос – абрикосовое, лимон – лимонное, апельсин – апельсиновое, гранат – гранатовое, мандарин – мандариновое, персик – персиковое, ананас – ананасовое.
Игра «Сосчитай урожай».
Логопед: «Сосчитай, загибая пальчики».
Одно яблоко, два яблока, три яблока, четыре яблока, пять яблок.
Один банан, два банана, три банана, четыре банана, пять бананов.
Одна груша, две груши, три груши, четыре груши, пять груш.
Один абрикос, два абрикоса, …, пять абрикосов.
Один лимон, два лимона, …, пять лимонов.
Один мандарин, два мандарина, …, пять мандаринов.
Один персик, два персика, …, пять персиков.
Игра «Назови ласково» или «У тебя и гномика».
Логопед: «У тебя апельсин, а у гномика?», ребёнок: «У гномика апельсинчик».
Апельсин – апельсинчик, ананас – ананасик, банан – бананчик, лимон – лимончик, яблоко – яблочко, мандарин – мандаринчик, виноград – виноградик, гранат – гранатик, абрикос – абрикосик.
Игра «На каком дереве растёт?».
Логопед: «Груши растут на каком дереве?», ребёнок: «Груши растут на грушевом дереве».
Груши растут – на грушевом, персики – на персиковом, сливы – на сливовом, абрикосы – на абрикосовом, мандарины – на мандариновом, апельсины – на апельсиновом, лимоны – на лимонном, гранат – на гранатовом, манго – на манговом.
Игра «Хвастунишка».
Логопед: «У меня груша крупная?», ребёнок: «У меня ещё крупнее».
Крупная – ещё крупнее, сочная – ещё сочнее, красивая – ещё красивее, нежная – ещё нежнее, чудесная – ещё чудеснее, полезная – ещё полезнее, жёлтая – ещё желтее, вкусная – ещё вкуснее, сладкая – ещё слаще.
Игра «Говорим о фруктах» (яблоко, банан, слива. т.д).
Логопед: «У нас есть груша. Что у нас есть?», ребёнок: «У нас есть груша».
В магазине нет чего?.. (В магазине нет груши).
Мы рады чему?.. (Мы рады груше).
Мы видим, что?.. (Мы видим грушу).
Мы любуемся чем?.. (Мы любуемся грушей).
Мы думаем о чём?.. (Мы думаем о груше).
Игра «Семейка слов».
Логопед: «Подбери словечки, в которых прячется слово «сад».
Сад – садик, садовод, садовник, садовница, садовый, садовничать, садоводство.
Деревья и кустарники
Существительные: дерево, куст, растение, береза, тополь, рябина, сосна, ель, осина, дуб, клен, липа, шиповник, малина, сирень, шипы, гроздья, ягоды, почки, ветки, ствол, листья, крона, верхушка, кора, корни, шишки, желуди, хвоя, плоды, семена, пень.
Глаголы: растут, стоят, колышутся, опадают, зреют, качается, сорвать, собирать, цветет, украшает, летят, осыпается, шумят, садят, дрожит, поливать, удобрять, защищать.
Прилагательные: хвойные, лиственные, белоствольная, стройная, высокая, низкое, изящная, красивая, большое, резные, березовые, еловые, шуршащие, шершавая, ветвистое, развесистая, маленькие, зеленый, желтый, красный, колючий, гладкий, круглый, продолговатый, зрелые, твердые, мягкие, сочные, полезные, лекарственные.
Игра «Возле дома и в лесу».
Логопед: «Возле дома растёт клён, а в лесу растут …?», ребёнок: «В лесу растут клёны».
Берёза – берёзы, тополь – тополя, рябина – рябины, сосна – сосны, ель – ели, осина – осины, дуб – дубы, липа – липы, шишка – шишки, желудь – желуди, крона – кроны, иголка – иголки, пень – пни.
Игра «Один – много».
Логопед: «Я говорю слово, ты добавляешь к нему слово «много» и говоришь, что получилось».
Клён – много клёнов, берёза – много берёз, тополь – много тополей, рябина – много рябин, липа – много лип, сосна – много сосен, ель – много елей, осина – много осин, дуб – много дубов, шишка – много шишек, желудь – много желудей, иголка – много иголок, пень – много пней.
Игра «Есть или нет?».
Логопед: «Возле дома есть клён?», ребёнок: «Нет клёна».
Берёза – нет берёзы, тополь – нет тополя, рябина – нет рябины, сосна – нет сосны, ель – нет ели, осина – нет осины, дуб – нет дуба, липа – нет липы, сирень – нет сирени, малина – нет малины, шиповник – нет шиповника, шишка – нет шишки, желудь – нет желудя, крона – нет кроны, иголка – нет иголки, пень – нет пня.
Игра «Сосчитай-ка!».
Логопед: «Сосчитай, загибая пальчики».
Один клён, два клёна, три клёна, четыре клёна, пять клёнов.
Одна берёза, две берёзы, …, пять берёз.
Один тополь, два тополя, …, пять тополей.
Одна рябина, две рябины, …, пять рябин.
Одна сосна, две сосны, …, пять сосен.
Один дуб, два дуба, …, пять дубов.
Один пень, два пня, …, пять пней.
Игра «Какой листок?».
Логопед: «У берёзы какой лист?», ребёнок: «У берёзы берёзовый лист».
Лист берёзы – берёзовый, лист клёна – кленовый, лист рябины – рябиновый, лист осины – осиновый, лист дуба – дубовый, лист липы – липовый, лист сирени – сиреневый, лист малины – малиновый, иголка ели – еловая, иголка сосны – сосновая.
Игра «Назови ласково».
Логопед: «Я называю дерево, а ты называешь это дерево ласково. Берёза…», ребёнок: «Берёзка».
Берёза – берёзка, рябина – рябинка, осина – осинка, дуб – дубок, сосна – сосенка, дерево – деревце, куст – кустик, шишка – шишечка, ветка – веточка, корни – корешки, пень – пенёк.
Игра «Какой, какая, какое?».
Логопед: «Подбери словечко, ель, она какая?», ребёнок подбирает подходящие слова.
Ель (какая?) – стройная, зеленая, колючая, хвойная, вечнозеленая, полезная, высокая.
Дуб (какой?) – могучий, развесистый, крепкий, большой, раскидистый, широкий.
Берёза (какая?) – стройная, высокая, кудрявая, белая, зеленая, нежная.
Клён (какой?) – высокий, раскидистый, разноцветный, красный, яркий.
Игра «Чьи плоды?».
Логопед: «Закончи предложение».
Жёлуди растут на… дубе. Гроздья рябины растут на… рябине. Яблоки растут на… яблоне. Круглая шишка на… сосне. Длинная шишка на… ели. Ягоды шиповника на… шиповнике. Берёзовые серёжки на… берёзе. Семена клёна… на клёне.
Игра «Скажи наоборот».
Сосна высокая, а рябина … (низкая).
У сосны иглы длинные, а у ели… (короткие).
У клена листья большие, а у березы… (маленькие).
У дуба ствол толстый, а у березы … (тонкий).
У березы ствол светлый, а у клёна… (темный).
Игра «Какие бывают леса?».
Логопед: «Если в лесу растут сосны и ели, то это лес какой?», ребёнок: «Хвойный».
Если в лесу растут дубы и осины, то это лес лиственный.
Если в лесу растут ели, берёзы и дубы, то это лес смешанный.
Если в роще растут берёзы, то это берёзовая роща.
Если в роще растут дубы, то это дубовая роща.
Если в роще растут клёны, то это кленовая роща.
Почему они так называются?
Грибы
Существительные: боровик, подосиновик, подберёзовик, мухомор, лисичка, сыроежка, гриб, ножка, шляпка, лес, поляна, мох, пень, корзина, маслёнок, опёнок, моховик, груздь, рыжик, волнушка, поганка, грибница, чаща, лукошко, грибник.
Глаголы: расти, стоять, прятаться, краснеть, вырастать, варить, собирать, готовить, резать, сушить, солить, мариновать, заблудиться, аукать.
Прилагательные: белый, красный, рыжий, маленький, старый, съедобный, ядовитый, червивый, грибной (дождь, лето, поляна, год).
Наречия: рядом, далеко, близко.
Игра «Удачливый грибник».
Логопед: «Я нашла боровик, а ты много нашел?», ребёнок: «Я нашёл много боровиков».
Подосиновик – много подосиновиков, подберёзовик – много подберёзовиков, мухомор – много мухоморов, лисичку – много лисичек, сыроежку – много сыроежек, маслёнок – много маслят, опёнок – много опят, моховик – много моховиков, волнушку – много волнушек, поганку – много поганок.
Игра «Назови ласково».
Логопед: «Я называю гриб, а ты называешь этот гриб ласково. Боровик…», ребёнок: «Боровичок».
Боровик – боровичок, подосиновик – подосиновичек, подберёзовик – подберёзовичек, мухомор – мухоморчик, сыроежка – сыроежечка, маслёнок – маслёночек, опёнок – опёночек, моховик – моховичок, волнушку – волнушечка, поганку – поганочка.
Игра «Какие грибы?».
Логопед: «Если грибы сварить, какие они станут?», ребёнок: «Вареные».
Пожарить – жареные, посолить – солёные, замариновать – маринованные, заморозить – замороженные, высушить – сушёные, нарезать – нарезанные, запечь – печеные.
Игра «Скажи наоборот».
Старый гриб большой, а молодой … (маленький).
У боровика ножка толстая, а у опят … (тонкая).
Опята съедобные грибы, а мухоморы … (ядовитые).
Малина сладкая, а клюква… (кислая).
Игра «Сосчитай урожай».
Логопед: «Сосчитай, загибая пальчики».
Один гриб, два грибА, три грибА, четыре грибА, пять грибов.
Один боровик, два боровика,…, пять боровиков.
Один мухомор, два мухомора,…, пять мухоморов.
Одна лисичка, две лисички, …, пять лисичек.
Одна сыроежка, две сыроежки,…, пять сыроежек.
Игра «Какой, какая, какое?».
Логопед: «Подбери словечко, лисички какие?», ребёнок подбирает подходящие слова.
Подосиновик (какой?) – красивый, крепкий, лесной, жареный, сушеный, маринованный.
Лисички (какие?) – желтые, красивые, яркие, вкусные, соленые, жареные, маринованные.
Мухомор (какой?) – красный, пятнистый, ядовитый, красивый, лекарственный.
Маслёнок (какой?) – маленький, крепкий, блестящий, скользкий, вкусный, маринованный, красивый.
Игра «Поделись с другом».
Логопед: «У тебя есть грибы. Ты поделишься с другом?», ребёнок: «Я поделюсь грибами».
Подосиновики – подосиновиками, лисички – лисичками, опята – опятами, сыроежки – сыроежками, грузди – груздями, маслята – маслятами, моховики – моховиками.
Игра «Приготовь грибы».
Логопед: «Что можно сделать с грибами?», ребёнок подбирает подходящие слова.
Найти, собрать, помыть, почистить, порезать, приготовить, пожарить, сварить, засушить, заморозить, мариновать, солить, запечь, выбросить.
Игра «Семейка слов».
Логопед: «Подбери словечки, в которых прячется слово «гриб».
Гриб – грибной, грибник, грибы, грибочек, грибница, грибище.
Игра «Почему так называется?».
Логопед: «Почему подберёзовик так назвали, как ты думаешь?».
Подберёзовик, потому что растёт под берёзой.
Подосиновик, потому что растёт под осиной.
Боровик, потому что растёт в бору.
Моховик, потому что растёт во мху.
Маслёнок, потому что блестит, как будто маслом смазан.
Мухомор, потому что мух морит.
Лисички, потому что похожи на лисичку.
Рыжики, потому что рыжего цвета.
Ягоды
Существительные: лукошко, малина, черника, брусника, морошка, клюква, земляника, ежевика, вишня, крыжовник, смородина, клубника, компот, варенье, джем.
Глаголы: расти, прятаться, краснеть, вырастать, варить, собирать, мыть.
Прилагательные: малиновый, черничный, брусничный, клюквенный, морошковый, земляничный, клубничный, вишнёвый, клюквенный.
Игра «За ягодами».
Логопед: «Я собрала малину, а ты много собрал?», ребёнок: «Я собрал много малины».
Чернику – много черники, бруснику – много брусники, морошку – много морошки, клюкву – много клюквы, землянику – много земляники, ежевику – много ежевики, вишню – много вишни, черешню – много черешни, крыжовник – много крыжовника, смородину – много смородины.
Игра «Назови ласково».
Логопед: «Я называю ягоду, а ты называешь эту ягоду ласково. Черника…», ребёнок: «Черничка».
Черника – черничка, брусника – брусничка, клюква – клюковка, земляника – земляничка, малина – малинка, клубника – клубничка, вишня – вишенка, смородина – смородинка, ежевика – ежевичка, крыжовник – крыжовничек.
Игра «Свари варенье».
Логопед: «Какое получится вареньеиз малины?», ребёнок: «Из малины получится малиновое варенье».
Из брусники – брусничное, из черники – черничное, из морошки – морошковое, из земляники – земляничное, из клюквы – клюквенное, из ежевики – ежевичное, из клубники – клубничное, из вишни – вишнёвое, из смородины – смородиновое, из малины – малиновое, из крыжовника – крыжовенное.
Игра «Сосчитай урожай».
Логопед: «Сосчитай, загибая пальчики».
Одна вишня, две вишни, три вишни, четыре вишни, пять вишен.
Одна клубника, две клубники, …, пять клубник.
Одна черника, две черники, …, пять черник.
Одна клюква, две клюквы, …, пять клюкв.
Одна ежевика, две ежевики, …, пять ежевик.
Игра «Какой, какая, какое?».
Логопед: «Подбери словечко, малина какая?», ребёнок подбирает подходящие слова.
Малина (какая?) – сладкая, крупная, лесная, садовая, красная, вкусная, полезная, лечебная.
Клюква (какая?) – кислая, красная, крупная, болотная, полезная.
Вишня (какая?) – кислая, круглая, красная, ароматная, садовая.
Смородина (какая?) – черная, красная, мелкая, крупная, кислая, полезная, круглая.
Черника (какая?) – черная, сладкая, полезная, лесная, мягкая, крупная, мелкая, круглая.
Игра «Угости друга».
Логопед: «У тебя есть малина. Чем ты угостишь друга?», ребёнок: «Я угощу друга малиной».
Черника – черникой, брусника – брусникой, клюква – клюквой, морошка – морошкой, земляника – земляникой, ежевика – ежевикой, вишня – вишней, смородина – смородиной, крыжовник – крыжовником, клубника – клубникой, малина – малиной.
Игра «Скажи наоборот».
Клубника сладкая, а клюква… кислая.
Арбуз тяжёлый, а крыжовник… лёгкий.
Клубника крупная, а земляника… мелкая.
Крыжовник твёрдый, а малина… мягкая.
Конфеты вредные для здоровья, а ягоды… полезные.
Хлеб. Продукты питания
Существительные: хлеб, батон, булка, торт, кекс, пирог, колбаса, сосиска, творог, йогурт, молоко, кефир, ряженка, масло, сахар, соль, рожь, пшеница, овёс, гречка, рис, манка, яйцо.
Прилагательные: хлебный, молочный, мясной, рыбный, пшеничный, ржаной, овсяный, кукурузный, гречневый, рисовый, манный.
Глаголы: печь, выпекать, готовить, нарезать, варить, жарить, сыпать, хранить.
Игра «В магазине».
Логопед: «В магазине есть хлеб?», ребёнок: «В магазине много хлеба».
Батон – много батонов, булка – много булок, торт – много тОртов, кекс – много кексов, пирог – много пирогов, колбаса – много колбас, сосиска – много сосисок, творог – много творога, йогурт – много йогуртов, молоко – много молока, кефир – много кефира, сахар – много сахара, соль – много соли, яйцо – много яиц, рис – много риса, рыба – много рыбы, греча – много гречи.
Игра «Назови ласково».
Хлеб – хлебушек, батон – батончик, булка – булочка, торт – тортик, кекс – кексик, колбаса – колбаска, сосиска – сосисочка, творог – творожок, молоко – молочко, масло – маслице, сахар – сахарок, яйцо – яичко, каша – кашка, рыба – рыбка.
Игра «Есть или нет?».
Логопед: «У тебя есть хлеб?», ребёнок: «У меня нет хлеба».
Батон – нет батона, булка – нет булки, торт – нет тОрта, кекс – нет кекса, пирог – нет пирога, колбаса – нет колбасы, сосиска – нет сосиски, творог – нет творога, йогурт – нет йогурта, молоко – нет молока, кефир – нет кефира, сахар – нет сахара, соль – нет соли, яйцо – нет яйца, рис – нет риса, рыба – нет рыбы, греча – нет гречи.
Игра «Назови кашу».
Логопед: «Каша из гречки, какая?», ребёнок: «Каша гречневая».
Каша из овса – овсяная, из риса – рисовая, из манки – манная, из пшенки – пшенная, кукурузы – кукурузная, из перловки – перловая, из ячменя – ячневая.
Игра «Угости друга».
Логопед: «У тебя есть хлеб. Чем ты угостишь друга?», ребёнок: «Я угощу друга хлебом».
Батон – батоном, конфета – конфетой, булка – булкой, торт – тОртом, кекс – кексом, пирог – пирогом, колбаса – колбасой, сосиска – сосиской, творог – творогом, йогурт – йогуртом, молоко – молоком, кефир – кефиром, сахар – сахаром, яйцо – яйцом, рис – рисом, рыба – рыбой, греча – гречей, каша – кашей.
Игра «Из чего, какой?».
Логопед: «Пюре из картофеля, какое?», ребёнок: «Пюре картофельное».
Пюре из моркови – морковное, пюре из яблока – яблочное, салат из свёклы – свекольный, суп из гороха – гороховый, суп из грибов – грибной, суп из курицы – куриный, котлеты из мяса – мясные, оладьи из печени – печеночные, запеканка из творога – творожная, котлеты из рыбы – рыбные, хлеб из пшеницы – пшеничный, хлеб из ржи – ржаной, печенье из овса – овсяное.
Игра «Назови продукты».
Логопед: «Продукты, сделанные из молока, называются молочные. Какие молочныепродукты вы знаете?», дети: «Йогурт, сметана, кефир, ряженка, творог, масло, сыр».
Логопед: «Продукты, сделанные из мяса, называются – мясные. Какие мясные продукты вызнаете?», дети: «Колбаса, сосиски, котлета, ветчина».
Логопед: «Продукты, сделанные из муки, называются – мучные. Какие мучные продукты вызнаете?», дети: «Хлеб, булка, батон, макароны, печенье, торт, сухари, кекс, пирог».
Игра «Скажи наоборот».
Сахар сладкий, а лимон … (кислый).
Свежий суп горячий, а мороженое… (холодное).
Сыр твердый, а масло … (мягкое).
По цвету хлеб черный, а булка … (белая).
Посуда до еды чистая, а после еды она … (грязная).
Игра «Назови признак».
Логопед: «Подбери словечки, какой может быть хлеб?».
Хлеб (какой?) – мягкий, твёрдый, тёплый, горячий, свежий, чёрствый, вкусный, белый, чёрный, ржаной, пшеничный, дрожжевой.
Яйцо (какое?) – хрупкое, варёное, жареное, сырое, большое, маленькое, свежее, тухлое, пропавшее, куриное, белое, коричневое.
Каша (какая?) – горячая, холодная, вкусная, гречневая, рисовая, пшенная, овсяная, манная, перловая, сладкая.
Йогурт (какой?) – молочный, свежий, пропавший, вкусный, клубничный, малиновый, жидкий, густой, сладкий, кислый.
Игра «Сосчитай-ка!».
Логопед: «Сосчитай, загибая пальчики».
Один батон, два батона, три батона, четыре батона, пять батонов.
Один торт, два тОрта, …, пять тОртов.
Одно яйцо, два яйца, …пять яиц.
Один пирог, два пирога, …, пять пирогов.
Одна конфета, две конфеты, …, пять конфет.
Одна сосиска, две сосиски, …, пять сосисок.
Игра «Варят, жарят и пекут».
Логопед: «Что можно испечь? Что пекут?».
Пекут (что?) – пирог, хлеб, булку, торт, кекс, запеканку, батон.
Жарят (что?) – котлеты, яичницу, рыбу, мясо, блины, оладьи.
Варят (что?) – кашу, картофель, суп, сосиски, рыбу, яйцо, компот, варенье.
Игра «Семейка слов». (Подбор однокоренных слов).
Логопед: «Подбери словечки, в которых прячется слово «хлеб». Назовите их».
Подсказки для детей.
Крошки хлеба – это какие крошки? (Хлебные).
Назовите хлеб ласково. (Хлебушек).
Посуда, в которой хранят хлеб? (Хлебница).
Люди, которые выращивают хлеб? (Хлеборобы).
Человек, который печет хлеб? (Хлебопек).
Прибор для нарезания хлеба? (Хлеборезка).
Завод, где выпекают хлеб? (Хлебозавод).
Игра «Отгадай, что это?».
Логопед: «Я загадала одно слово, а ты попробуй отгадать, что это. Ржаная – это лепешка или хлеб? (Если ребенок ошибся, например, сказал: «ржаная – это хлеб», то надо его спросить, выделяя интонационно окончание слова: «А мы так говорим «ржанАЯ хлеб»? Как мы говорим? Хлеб какой? РжанОЙ. Значит, ржанАЯ – это что? Лепешка»).
Ржаное – это поле или хлеб?
Пшеничный – это колосок или поле?
Пшеничная – это мука или пирожок?
Пшеничное – это мука или тесто?
Ржаные – это колоски или колосок?
Пшеничные – это пироги или мука?
Хлебные – это крошки или посуда?
Хлебный – это квас или крошки?
Перелетные птицы. Осень
Существительные: стриж, лебедь, утка, гусь, журавль, аист, соловей, ласточка, цапля, стая, клин.
Глаголы: улетают, куковать, курлыкать, каркать, заливаться, щелкать, шипеть, летать, перелетать, возвращаться, подлетать, вылетать, ходить, прыгать, махать, клевать, плавать, нырять.
Прилагательные: перелётные, голосистые, крикливые, дикие, быстрые, проворные, трудолюбивые, веселые, дружные, звонкие, певчая, теплые (края), дальние, красивое, длинноногий, проворный, журавлиный, утиный, гусиный (косяк), лебединый.
Игра «Осенью улетели…».
Логопед: «Осенью улетели… грач?», ребёнок: «Осенью улетели грачи».
Грач – грачи, скворец – скворцы, лебедь – лебеди, журавль – журавли, гусь – гуси, утка – утки, соловей – соловьи, ласточка – ласточки, аист – аисты, стриж – стрижи, цапля – цапли.
Игра «В стае много…».
Логопед: «В стае один грач?», ребёнок: «В стае много грачей».
Грач – много грачей, скворец – много скворцов, лебедь – много лебедей, журавль – много журавлей, гусь – много гусей, утка – много уток, соловей – много соловьёв, ласточка – много ласточек, аист – много аистов, стриж – много стрижей, цапля – много цапель.
Игра «Видел – не видел».
Логопедназывает птицу, например «грач», ребёнок отвечает: «Я не видел грача».
Скворец – не видел скворца, лебедь – не видел лебедя, журавль – не видел журавля, гусь – не видел гуся, утка – не видел утку, соловей – не видел соловья, ласточка – не видел ласточку, аист – не видел аиста, стриж – не видел стрижа, цапля – не видел цаплю.
Игра «Сосчитай-ка!».
Ребёнок загибает пальчики и считает названную логопедом птицу.
Один грач, два грача, три грача, четыре грача, пять грачей.
Один скворец, два скворца, …, пять скворцов.
Один лебедь, два лебедя, …, пять лебедей.
Один журавль, два журавля, …, пять журавлей.
Один соловей, два соловья, …, пять соловьёв.
Одна ласточка, две ласточки, …, пять ласточек.
Игра «Придумай слово».
Логопед: «Если у цапли длинный клюв, то она какая? Скажи одним словом», ребёнок: «Цапля – длинноклювая».
Если у цапли длинные ноги, то она – длинноногая.
Если у аиста красный клюв, то он – красноклювый.
Если у скворца короткий хвост, то он – короткохвостый.
Если у ласточки острые крылья, то она – острокрылая.
Если у ласточки длинный хвост, то она – длиннохвостая.
Если у соловья звонкий голос, то он – звонкоголосый.
Если у лебедя длинная шея, то он – длинношеий.
Если у утки плоский клюв, то она – плоскоклювая.
Если у грача острый клюв, то он – остроклювый.
У грача чёрное крыло, то он – чернокрылый.
У грача черные глаза, то он – черноглазый.
У утки короткие лапы, то она – коротколапая.
У журавля широкие крылья, то он – ширококрылый.
Игра «Какой, какая?».
Логопед: «Подбери словечко, ласточка какая?», ребёнок подбирает подходящие слова.
Ласточка (какая?) – маленькая, чёрная, быстрая, проворная, быстрокрылая, заботливая, белогрудая, забавная.
Аист (какой?) – белый, большой, красивый, длинноклювый, красноклювый, высокий.
Грач (какой?) – чёрный, крупный, полезный, блестящий, чернокрылый.
Кукушка (какая?) – полезная, хитрая, пестрая, небольшая.
Лебедь (какой?) – белый, крупный, благородный, верный, красивый, белоснежный, грациозный.
Скворец (какой?) – пёстрый, заботливый, небольшой, полезный.
Соловей (какой?) – маленький, голосистый, незаметный, серый.
Игра «Чей? Чья? Чьё?».
Логопед: «У утки клюв какой, чей?», ребёнок: «У утки утиный клюв».
У гуся туловище чье, какое?.. гусиное туловище.
У журавля хвост чей, какой?.. журавлиный хвост.
У соловья голова чья, какая?.. соловьиная голова.
У грача крыло чье, какое?.. грачиное крыло.
У ласточки гнездо чье, какое?.. ласточкино гнездо.
У лебедя шея чья, какая?.. лебединая шея.
Игра «О ком ты узнал?».
Логопед: «Тебе рассказали про грачей. О ком ты узнал?», ребёнок: «Я узнал (а) о грачах».
Скворец – о скворцах, лебедь – о лебедях, журавль – о журавлях, гусь – о гусях, утка – об утках, соловей – о соловьях, ласточка – о ласточках, аист – об аистах, стриж – о стрижах, цапля – о цаплях.
Игра «Какая стая полетела?».
Логопед: «Гуси полетели. Стая кого полетела?», ребёнок: «Полетела стая гусей».
Журавли – журавлей, лебеди – лебедей, грачи – грачей, стриж – стрижей, ласточка – ласточек, утки – уток, аисты – аистов.
Игра «С кем летят птицы?».
Логопед: «Птицы летят на юг со своими птенцами. С кем летят гуси?», ребёнок: «Гуси летят с гусятами».
Утки – с утятами, журавли – с журавлятами, стрижи – со стрижатами, лебеди – с лебедятами, грачи – с грачатами.
Игра «Назови ласково».
Логопед: «Я говорю слово, а ты говоришь это слово ласково. Птенец…», ребёнок: «Птенчик».
Птенец – птенчик, перо – перышко, голова – головка, головушка, шея – шейка, крыло – крылышко, гнездо – гнездышко, соловей – соловушка, скворец – скворушка, утка – уточка, лебедь – лебедушка, журавль – журавушка, цапля – цапелька.
Игра «Подбери слова-действия».
Логопед: «Подбери словечко, что делает?», ребёнок подбирает подходящие слова.
Ласточка – летает, щебечет, ловит мошек, строит гнездо, выводит птенцов.
Лебедь – плавает, ныряет, машет крыльями, летает.
Цапля – стоит на одной ноге, ходит, ловит, ест лягушек.
Соловей – поёт, заливается, сидит на ветке, летает.
Грач – ходит, летает, ищет червяков.
Игра «Чем питаются птицы?».
Логопед: «Чем питаются птицы?», ребёнок: «Птицы питаются червяками».
Бабочками, жуками, улитками, комарами, кузнечиками, гусеницами, стрекозами, муравьями, мухами, насекомыми.
Игра «Назови птенца».
Логопед: «У грача птенец как называется?», ребёнок: «У грача птенец грачонок».
Логопед: «У грача птенцы как называются?», ребёнок: «У грача птенцы грачата».
У грача – грачонок (грачата).
У аиста – аистёнок (аистята).
У журавля – журавлёнок (журавлята).
У кукушки – кукушонок (кукушата).
У лебедя – лебедёнок (лебедята).
У скворца – скворчонок (скворчата).
У утки – утенок (утята).
У гуся – гусёнок (гусята).
Одежда
Существительные: пальто, шуба, куртка, комбинезон, кофта, свитер, блуза, рубашка, платье, сарафан, юбка, майка, футболка, колготки, брюки, джинсы, носки, варежки, перчатки, шарф, шапка, шляпа, панама; манжеты, карманы, петелька, рюша, воротник, пояс, рукава.
Глаголы: одевать, надевать, чистить, стирать, гладить, сушить, развешивать, ухаживать, пачкать.
Прилагательные: новая, старая, чистая, грязная, модная, летняя, зимняя, демисезонная, тёплая, лёгкая, шерстяная, шёлковая, льняная, кожаная, праздничная, спортивная, рабочая, повседневная, женская, мужская.
Игра «В магазине».
Логопед: «В магазине продают майки?», ребёнок: «В магазине много маек».
Пальто – много пальто, шуба – много шуб, куртка – много курток, комбинезон – много комбинезонов, кофта – много кофт, свитер – много свитеров, блуза – много блуз, рубашка – много рубашек, платье – много платьев, сарафан – много сарафанов, юбка – много юбок, футболка – много футболок, колготки – много колготок, брюки – много брюк, джинсы – много джинсов, носки – много носков, варежки много варежек, перчатки – много перчаток, шарф – много шарфов, шапка – много шапок, шляпа – много шляп, панама – много панам.
Игра «У тебя и у детей».
Логопед: «У тебя майка, а у детей…?», ребёнок: «У детей майки».
Пальто – пальто, шуба – шубы, куртка – куртки, комбинезон – комбинезоны, кофта – кофты, свитер – свитера, блуза – блузы, рубашка – рубашки, платье – платья, сарафан – сарафаны, юбка – юбки, футболка – футболки, колготки – колготки, брюки – брюки, носки – носки, варежки – варежки, шарф – шарфы, шапка – шапки, шляпа – шляпы, панама – панамы.
Игра «Назови ласково» или «У тебя и гномика».
Логопед: «У тебя пальто, а у гномика?», ребёнок: «У гномика пальтишко».
Пальто – пальтишко, шуба – шубка, куртка – курточка, комбинезон – комбинезончик, кофта – кофточка, свитер – свитерок, блуза – блузочка, рубашка – рубашечка, платье – платьишко, сарафан – сарафанчик, юбка – юбочка, майка – маечка, футболка – футболочка, колготки – колготочки, брюки – брючки, носки – носочки, перчатки – перчаточки, шарф – шарфик, шапка – шапочка, шляпа – шляпка.
Игра «Из чего – какой?».
Логопед: «Платье из шёлка, какое?», ребёнок: «Платье из шёлка – шёлковое».
Платье из шёлка – шёлковое, свитер из шерсти – шерстяной, куртка из кожи – кожаная, брюки из вельвета – вельветовые, рубашка из хлопка – хлопковая, кофта из бархата – бархатная, шуба из меха – меховая, юбка из джинсы – джинсовая, пальто из драпа – драповое, блуза из ситца – ситцевая, футболка из трикотажа – трикотажная, шляпа из соломы – соломенная.
Игра «Подбери слова».
Логопед: «Что можно связать?», ребёнок: «Связать можно шапку».
Что можно связать? – шапку, шарф, варежки, перчатки, свитер…
Что можно сшить? – юбку, платье, блузу, рубашку, футболку, майку…
Что можно надеть? – брюки, шапку, пальто, кофту…
Что завязывают? – шапку, шарф…
Что стирают? – юбку, рубашку, платье, кофту…
Игра «Всегда говори нет».
Логопед: «У тебя есть платье?», ребёнок: «У меня нет платья».
Пальто – нет пальто, шуба – нет шубы, куртка – нет курток, комбинезон – нет комбинезона, кофта – нет кофты, свитер – нет свитера, блуза – нет блузы, рубашка – нет рубашки, сарафан – нет сарафана, юбка – нет юбки, майка – нет майки, футболка – нет футболки, колготки – нет колготок, брюки – нет брюк, джинсы – нет джинсов, носки – нет носков, варежки – нет варежек, перчатки – нет перчаток, шарф – нет шарфа, шапка – нет шапки, шляпа – нет шляпы, панама – нет панамы.
Игра «Какой? Какая? Какое?».
Логопед: «Подбери словечко, платье какое?», ребёнок подбирает подходящие слова.
Платье (какое?) – красивое, длинное, короткое, вечернее, праздничное, летнее, тёплое, шёлковое…
Куртка (какая?) – осенняя, зимняя, тёплая, красивая, нарядная, длинная, короткая, женская…
Шуба (какая?) – тёплая, пушистая, меховая, новая, старая, мягкая, длинная, красивая…
Свитер (какой?) – тёплый, вязаный, шерстяной, зимний, лёгкий, новый, мягкий, детский…
Юбка (какая?) – легкая, тёплая, шёлковая, джинсовая, шерстяная, длинная, короткая, нарядная…
Игра «Два – две».
Логопед: «Назовите, одежду, про которую можно сказать «два».
Два – носка, шарфа, платья, свитера, пальто, сарафана, комбинезона.
Две – шубы, куртки, шляпы, шапки, рубашки, кофты, блузы, юбки, футболки, майки, варежки.
Игра «Какая одежда?».
Логопед: «Одежда для спорта, как называется?», ребёнок: «Спортивная».
Одежда для лета, как называется? Летняя.
Одежда для зимы, как называется? Зимняя.
Одежда для весны и осени, как называется? Демисезонная.
Одежда для дома, как называется? Домашняя.
Одежда для работы, как называется? Рабочая.
Одежда для праздника, как называется? Праздничная.
Одежда для женщин, как называется? Женская.
Одежда для мужчин, как называется? Мужская.
Одежда для детей, как называется? Детская.
Игра «Скажи наоборот».
Логопед: «Я говорю пришивать, а ты, говоришь наоборот», ребёнок: «Отрезать».
Пришивать – отрезать. Снимать – надевать. Толстый – тонкий. Вешать – снимать. Сухой – сырой. Лёгкий – тяжёлый. Завязывать – развязывать. Дорогой – дешёвый. Чистить – пачкать. Длинный – короткий. Найти – потерять. Чистый – грязный.
Игра «Сосчитай-ка!».
Логопед: «Сосчитай, загибая пальчики».
Одна юбка, две юбки, три юбки, четыре юбки, пять юбок.
Одно платье, два платья, …, пять платьев.
Один свитер, два свитера, …, пять свитеров.
Одна куртка, две куртки, …, пять курток.
Одна шуба, две шубы, …, пять шуб.
Один сарафан, два сарафана, …, пять сарафанов.
Игра «Что делают с одеждой?».
Стирают, гладят, чистят, сушат, развешивают, пачкают, ухаживают, носят, покупают, дарят, шьют, вяжут.
Игра «Чем украшено платье?».
Логопед: «Если на платье карманы, чем оно украшено?», ребёнок: «Платье украшено карманами».
Манжеты – манжетами, рюши – рюшами, кружева – кружевами, пояс – поясом, воротник – воротником, рукава – рукавами, ленты – лентами, пуговицы – пуговицами.
Обувь
Существительные: сапоги, туфли, сандалии, босоножки, валенки, ботинки, кроссовки, кеды, чешки, тапки, шлепки, кожа, замша, резина, молния, шнурки, подошва, каблук.
Прилагательные: кожаные, замшевые, резиновые, шерстяные, зимние, осенние (сапоги), летняя.
Глаголы: мыть, чистить, ухаживать, покупать, чинить, шить, менять набойки.
Игра «В магазине».
Логопед: «В магазине продают тапки?», ребёнок: «В магазине много тапок».
Сапоги – много сапог, туфли – много туфлей, сандалии – много сандалий, босоножки – много босоножек, валенки – много валенок, ботинки – много ботинок, кроссовки – много кроссовок, кеды – много кед, чешки – много чешек, шлёпки – много шлёпок.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/chitat-onlayn/?art=70198057) на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.