В наше время
Дмитрий Карамелькин
В наше время – сборник юмористических историй о школе и юных учениках. Современные и оригинальные – они заставят улыбнуться не только детей, но также их родителей.
Дмитрий Карамелькин
В наше время
В наше время
Тёплым осенним вечером во дворе на лавочке сидели два старика и старушка. Они с умилением смотрели, как рядом, на площадке, веселятся дети. И вспоминали:
– Когда-то давно, – сказал коренастый краснощёкий старичок, – мы тоже были ребятнёй и дурачились все вместе. Вот как сейчас вижу: с утра до вечера пропадали во дворе.
– Да, Степан Иванович, было дело. Как же! – затрясла головой бабка в зелёном платочке.
– Веселились, прям как эти дети, – поддержал разговор высокий худой старик, Егор Васильевич.
– А может ещё и лучше, – прищурившись, добавил Степан Иванович. – Ух, озорные мы были тогда!
Он засмеялся, его собеседники тоже.
– Помните, Ольга Николаевна, – чуть понизив голос, сказал Степан Иванович, – как однажды вы возвращались из школы, а я вас подкараулил и толкнул в кучу листьев! Вот была потеха!
– Тоже мне, учудили, – замахала руками старушка, – вы испачкали мне новенькое платьице. Хотя, – она погрозила Степану Ивановичу пальцем, – я тогда вам отомстила: так отдубасила портфелем, что вы потом месяц боялись ко мне подойти!
– Да ладно, – отмахнулся Степан Иванович. – Что мне портфель! Вот мы с Егоркой – дрались по каждому пустяку. Да так, что лбы трещали. А потом мирились. Мы были товарищами – не разлей вода!
– Кхе-кхе, – закашлялся Егор Васильевич. – А мне милее всего припомнить случай, как я ваш любимый футбольный мяч забросил на дерево. Вы его пол дня не могли достать. Вот смеху-то было!
– Зато я, – хвастливо перебила Ольга Николаевна, – каждый день про вас двоих обидные стишки сочиняла. И потом во всё горло читала, чтобы все-все во дворе слышали! Ха-ха!
Старики снова дружно рассмеялись. А потом замолчали.
Греясь в лучах осеннего солнышка, глядя на ребятишек, они воспоминаниями перенеслись в далёкое прошлое. Туда, где остался звенеть их беззаботных детский смех…
В это время один из мальчиков на площадке, круглолицый и румяный, решил пошалить. Он незаметно подкрался к длинноволосой девочке, поднял с земли охапку кленовых листьев и осыпал её с ног до головы.
– А-а! – закричала девочка, схватила хулигана и стала трясти так, что у него с головы слетела шапка.
– Эй, смотри, что творят! – оживилась Ольга Николаевна. – Она ж ему куртку сейчас порвёт!
Пока девочка бегала за своей «жертвой», другой мальчик, высокий и худой, подобрал шапку и, подпрыгнув, повесил её на нижнюю ветку дерева.
– Как ни стыдно, – возмутился Егор Васильевич, – он же может простудиться!
– А ну отдай! – закричал хозяин шапки и с кулаками бросился на высокого.
Завязалась драка. Пыхтя и кряхтя, мальчики рухнули в кучу осенних листьев. А девочка, став над ними, скрестила руки на груди и во весь голос запела:
– Два барана столкнулись рогами!
Два барана упёрлись лбами!
Один: «Ме-е!» Другой: «Бе-е!»
Покатились по траве!..
– Нет, ну вы только посмотрите! Только послушайте! – не сдержался Степан Иванович. – Что за безобразие!?
– Это ж какая сейчас молодёжь пошла! Бездельники! – Егор Васильевич погрозил палкой. – Вместо того чтобы учиться – целыми днями по дворам шатаются!
А Ольга Николаевна разохалась и всплеснула руками:
– Уж чего-чего, но в наше время такого и в помине не было!
И старики, лукаво переглянувшись, заулыбались.
Художник
Сашку Ромашку, ученика третьего класса, вызвали к директору.
В кабинете у директора, Никиты Андреевича, собрались почти все преподаватели. Гневно жестикулируя, они ругали маленького худенького мальчика.
– Как тебе не стыдно, Александр! – восклицал директор. – Сколько можно хулиганить! Ты каждый день чёрным маркером подрисовываешь всем в школе усы! Например, позавчера ты нарисовал усы на фотографиях учеников, висевших на доске почёта!
– Да, – горячо поддержала его завуч. – И после этого их пришлось снять.
– А вчера, – постучав пальцем по столу, продолжал Никита Андреевич, – в кабинете Зинаиды Ивановны ты испортил портреты русских писателей.
– Это верно! – схватившись за сердце, прошептала учительница по русскому языку. – Теперь невозможно узнать ни один портрет!
– На уроке пения, – не переставал возмущаться директор, – когда рядом задремал твой друг Ивашкин, ты тоже умудрился нарисовать ему усы!
– Это какой-то кошмар, – учительница пения закрыла лицо руками. – Ивашкин до сих пор не может отмыть щёки.
– Да это ещё ничего! – вдруг вскочил физрук. – Помните случай, когда Сашка приехал в лагерь? На следующее утро все-все дети, даже уборщица тётя Зина проснулись усатыми!
Все преподаватели возмущённо загудели. А директор умоляюще сложил руки.
– Ну, скажи, скажи, Ромашка, зачем тебе это нужно?! Почему ты хулиганишь?!
Все взоры обратились к Сашке.
– Понимаете, – робко ответил мальчик. – Я не хулиганю. Просто… просто мне очень нравится рисовать, а это… как бы… современный способ самовыражения.
– Самовыражения!? – ахнули все.
На мгновение в кабинете воцарилось тягостное молчание. Но тут вдруг, Никита Андреевич, как будто что-то придумав, вскочил, быстро подошёл и схватил Сашку за плечи:
– Мальчик мой, – проникновенно произнёс он. – Открою тебе один секрет: такой способ «самовыражаться» давно уже устарел.
Сашка недоверчиво нахмурился.
– Правда?
– Кончено! – дружно закивали все, поняв уловку директора. – Рисовать усы не модно!
Мальчик о чём-то сильно задумался.
– Лучше обещай хорошо учиться, – не теряя времени, наступал на него директор. – А усы – больше не рисуй никогда!
Сашка в нерешительности почесал затылок.
И вдруг:
– А, понял! – радостно вскричал он и пулей вылетел из кабинета.
Учителя переглянулись.
– Что это он понял? – недоумевая, произнёс Никита Андреевич.
Директор направился к двери, нерешительно открыл её, и… из груди его вырвался тяжкий стон. Следом подошла Зинаида Ивановна – её брови тут же поползли вверх. Подскочил физрук и его огромные бицепсы задрожали от напряжения.
– Oh My God! – прошептал он.
Остальные учителя, сгрудившись позади, вовсе онемели от удивления.
Возле белой статуи Пушкина стоял Сашка Ромашка, и чёрным жирным маркером подрисовывал ему… бороду.
– Сашка, Сашенька, – тихо позвал его директор. – Что… что ты делаешь?
Мальчик повернулся, и застенчиво улыбаясь, ответил:
– Да, Никита Андреевич, вы были правы: рисование усов уже не модно. Бороды – вот лучшее средство проявить себя!
Снежный ком
Как-то раз учитель Иван Петрович, возвращаясь домой, вдруг услышал детский плач. Посреди двора стоял Костик, ученик первого класса, и ревел во всё горло.
– Что случилось? – спросил Иван Петрович.
– Я это… не могу… – всхлипывая, Костик показал на большой снежный ком, лежавший рядом.
– У тебя не получается слепить снеговика, – догадался учитель.
Он на минуту задумался, и так как был добрым и отзывчивым, решил помочь мальчику:
– Не плачь, – сказал он. – Сейчас я тебе такого снеговика сделаю!
Положив сумку на скамейку, учитель скатал второй ком, третий… и вскоре перед мальчиком вырос красивый снеговик – с желудями-глазками, веточкой-носом и кепкой на голове.
– Ну, как? – довольно спросил учитель.
Костик замотал головой.
– Не нравится? – удивился Иван Петрович. – Хм, ты, наверное, хотел башню! Ну, ладно!
Утирая лоб, он снова взялся за дело. И через несколько минут воздвиг большую снежную башню.
Но Костик опять захныкал.
– Что-то я не пойму, – рассердился Иван Петрович, – снеговик тебе не снеговик, башня – не башня! Ты сам не знаешь, чего хочешь!
Он собрался уже уходить, но тут Костик забормотал:
– Я не могу… это…
– Ах, – осенило учителя. – Ты хочешь снежную крепость! – он глубоко вздохнул. – Что ж, так бы сразу и сказал.
Тяжело дыша, он скатал много-много снежных комьев, сложил их друг на друга, утрамбовал… Когда же крепость наконец-то была построена, Иван Петрович, держась за спину, повернулся к мальчику:
– Теперь-то тебе нравится?
Однако Костик быстро-быстро заморгал круглыми от удивления глазами:
– Я… лепил снежный ком… – невнятно произнёс он.
– Ну, и… – заторопил его учитель.
– И…и … закатал в него свою… варежку… – добавил мальчик.
Иван Петрович, услышав это, остолбенел. Он посмотрел на снеговика, башню и крепость, и без слов сел в сугроб.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=68944389) на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.