Жанр:литературоведение
Язык книги:Русский
Тип:Аудиокнига
Читает:Дмитрий Быков
Издательство:Лекторий "Прямая Речь"
Дата публикации:27.05.2018
Просмотры:73
Отзывы:4читать отзывы Добавить отзыв
Важно понимать, что это запись живого выступления, с соответствующими паузами в рассказе, обращениями в зал, ремарками к знаменитостям, находящимся среди слушателей
Бажова люблю. Но это осталось еще с советского детства, когда чтение сказов в каком-нибудь пионерском лагере «щекотало» воображение не хуже современных американских «баек из склепа». Надо сказать, что с возрастом это отношение к Сказам изменилось незначительно. А вот Быков все опять-таки расставил по своим местам – оказалось, что детская реакция имела все основания быть… Мне показалось, что лекция в значительной степени посвящена советской мифологии (и идеологии), а Бажов здесь больше для «background». Но это нисколько не снижает ее достоинств, а слушать Дмитрия Львовича – всегда большое удовольствие. Рекомендую!
Читать полностьюОчень люблю лекции Дмитрия Быкова. Да кто ж их не любит! Эту лекцию выбрала больше в связи с некоторым опытом жизни на Урале. Неожиданно нашла очень интересный для себя аспект – культ мастерства в Советском Союзе. О да, все верно. «Пусть будет счастлив тот, кто на заре встает, кто ставит долг творца превыше всех забот… Мир всем, кто трудится в час этот ранний – кто на леса поднимается, кто держит курс на корабле…» Великолепно организованная система образования – отличник поступает в институт, троечник идет в ПТУ, но в итоге каждый может стать мастером в соответствии со своими способностями. И целеустремленность, и вот это желание что-то оставить после себя. Красиво все это, черт возьми.Как-то пришлось просмотреть иностранный «документальный» фильм о Н.И. Вавилове. («Документальный» взяла в кавычки, потому что эти фильмы изобилуют актерами в гриме, скажем, Чарлза Дарвина,и мультяшками, однако же в Испании, где я живу, эти фильмы почему-то называют «un documental».) В конце фильма рассказывалось о том, как в блокадном Ленинграде селекционеры умирали от голода в хранилище семян зерновых культур. В заключение ведущий, такой симпатичный темнокожий парень, говорит: «Хотелось бы нам иметь такую веру в будущее…» Присутствующие испанцы были очень впечатлены тем, что из семян риса не была сварганена paella. Я сказала только" «Да, это наше».P.S.Мне кажется, в лекции есть небольшая путаница в понятиях «мастерство» – «ремесло» – «художник».Где-то на 15– 17 минутах. Как бы ставится знак соответствия между талантом и ремеслом. Или оговорка, или какая-то «недошлифовка».
Читать полностьюПризнаться, фольклор и мифология меня не очень интересуют, но послушать Быкова о советском проекте всегда интересно, он в одну лекцию вмещает не только уральские мотивы, но и многие окололитературные факты из советской жизни 20 века.
Важно понимать, что это запись живого выступления, с соответствующими паузами в рассказе, обращениями в зал, ремарками к знаменитостям, находящимся среди слушателей
Бажова люблю. Но это осталось еще с советского детства, когда чтение сказов в каком-нибудь пионерском лагере «щекотало» воображение не хуже современных американских «баек из склепа». Надо сказать, что с возрастом это отношение к Сказам изменилось незначительно. А вот Быков все опять-таки расставил по своим местам – оказалось, что детская реакция имела все основания быть… Мне показалось, что лекция в значительной степени посвящена советской мифологии (и идеологии), а Бажов здесь больше для «background». Но это нисколько не снижает ее достоинств, а слушать Дмитрия Львовича – всегда большое удовольствие. Рекомендую!
Читать полностьюОчень люблю лекции Дмитрия Быкова. Да кто ж их не любит! Эту лекцию выбрала больше в связи с некоторым опытом жизни на Урале. Неожиданно нашла очень интересный для себя аспект – культ мастерства в Советском Союзе. О да, все верно. «Пусть будет счастлив тот, кто на заре встает, кто ставит долг творца превыше всех забот… Мир всем, кто трудится в час этот ранний – кто на леса поднимается, кто держит курс на корабле…» Великолепно организованная система образования – отличник поступает в институт, троечник идет в ПТУ, но в итоге каждый может стать мастером в соответствии со своими способностями. И целеустремленность, и вот это желание что-то оставить после себя. Красиво все это, черт возьми.Как-то пришлось просмотреть иностранный «документальный» фильм о Н.И. Вавилове. («Документальный» взяла в кавычки, потому что эти фильмы изобилуют актерами в гриме, скажем, Чарлза Дарвина,и мультяшками, однако же в Испании, где я живу, эти фильмы почему-то называют «un documental».) В конце фильма рассказывалось о том, как в блокадном Ленинграде селекционеры умирали от голода в хранилище семян зерновых культур. В заключение ведущий, такой симпатичный темнокожий парень, говорит: «Хотелось бы нам иметь такую веру в будущее…» Присутствующие испанцы были очень впечатлены тем, что из семян риса не была сварганена paella. Я сказала только" «Да, это наше».P.S.Мне кажется, в лекции есть небольшая путаница в понятиях «мастерство» – «ремесло» – «художник».Где-то на 15– 17 минутах. Как бы ставится знак соответствия между талантом и ремеслом. Или оговорка, или какая-то «недошлифовка».
Читать полностьюПризнаться, фольклор и мифология меня не очень интересуют, но послушать Быкова о советском проекте всегда интересно, он в одну лекцию вмещает не только уральские мотивы, но и многие окололитературные факты из советской жизни 20 века.