Хочу говорить по-английски: базовые конструкции разговорного английского. Учебное издание
Ирина Башарова
Дорогой друг!Книга, которую ты приобрёл, проложит тебе кратчайший путь к разговорному английскому и избавит от необходимости посещать дорогостоящих репетиторов.Если ты научился читать и не знаешь, что делать дальше, эта книга – для тебя! Потому что дальше – нужно учиться говорить и тренировать навык последовательной разговорной речи.Желаю успеха!
Хочу говорить по-английски: базовые конструкции разговорного английского
Учебное издание
Ирина Башарова
Верстка Л. Лукинова
Главный редактор А. Иванникова (Дементьева)
© Ирина Башарова, 2022
ISBN 978-5-0059-3573-1
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
От автора
Дорогой друг!
Книга, которую ты приобрел, проложит тебе кратчайший путь к разговорному английскому и избавит от необходимости посещать дорогостоящих репетиторов. Если ты научился читать и не знаешь, что делать дальше, эта книга – для тебя!
Потому что дальше – нужно учиться говорить и тренировать навык последовательной разговорной речи.
Навык говорения подразумевает умение выражать и развивать мысль в связанных по смыслу предложениях. Каждый урок построен по принципу: 1 грамматическая структура – 1 разговорная тема, которая ярче всего демонстрирует изучаемую грамматическую единицу.
Таким образом, лексика урока увязывается с грамматикой, что позволяет с одной стороны автоматизировать последнюю, а с другой – усваивать тематические выражения в контексте без нудного заучивания, путем многократного проговаривания.
С 1-го по 10-тый урок ты будешь автоматизировать базовую грамматику и лексику, самостоятельно выстраивая предложения. С 11-го урока тебе будет предложено последовательно ответить на вопросы так, чтобы в итоге получи- лось связное высказывание.
Должна сразу предупредить, что простое прочтение материала не приведет тебя к желаемому результату. Прежде всего, это – учебное пособие, нацеленное на автоматизацию базовых структур английского языка. Тебе следует активно работать с материалом, проговаривать предложения много раз, добиваясь беглости звучания.
Следуй рекомендациям уроков, и результат не заставит себя долго ждать.
Я уверена, что эта книга действительно поможет тебе заговорить!
Желаю успеха!
Lesson 1
Единственное число существительных. What is this?
a/an (сокращенное от one – 1) ставим перед существительным в единствен- ном числе, когда впервые упоминаем о предмете.
An ставиться перед существительным, начинающимся с гласной буквы. Главное в английском предложении – наличие подлежащего и сказуемого:
1) Кто/что? 2) Что делает?
В конструкции единственного числа: «Это стол», «Это книга» и т. д. роль под- лежащего выполняет this – это, роль сказуемого – глагол to be – быть, являться в форме единственного числа – is:
+ This is a table. – This is NOT a table. (= This isn’t a table.)? Is this a table?
(Это стол.)(Это не стол.)(Это стол?)
What? – что?
What is this? – Что это?
2 раза читаем, 3 раза повторяем по памяти слова и предложения:
a booka pencila tablea chaira clock
an applean arma dolla ball
Is this a doll? – Yes, this is a doll.
Is this a chair? – No, this isn’t a chair.
Is this an apple? – No, this isn’t an apple. This is a ball. Is this an arm? – No, this isn’t an arm. This is a pencil.
What is this? – This is a clock. What is this? – This is a table. What is this? – This is a book.
– What is this? (Назовите предмет):
– Is this a …? (Ответьте, тот ли это предмет или нет):
pencil? doll? apple?
Lesson 2
Множественное число существительных
What are these?
Конструкцию единственного числа превращаем в конструкцию множествен- ного числа: Это стол. Это столы.
+ These are (= these’re) tables. (Это столы.)
– These are NOT (=these’re not) tables. (Это не столы.)
?Are these tables? (Это столы?)
2 раза читаем, 3 раза повторяем по памяти:
This is a boy. a boy
This is a girl. a girl
This is a bird. a bird
This is a hat. a hat
– X, – S, -SS
a box – boxes (коробка) (коробки) a bus – buses
(автобус) (автобусы) a glass – glasses (стакан) (стаканы)
Существительные на… согласную + y
a fly – flies
(муха) (мухи)
an army – armies (армия) (армии) a lady – ladies (дама) (дамы)
boys These are boys
girls These’re girls
birds These’re birds
hats These’re hats
– F, -FE
a shelf – shelves (полка) (полки) a knife – knives (нож)(ножи) a wife – wives (жена) (жены)
a man => men (мужчина) (мужчины) a woman => women (женщина) (женщины) a child => children (ребенок) (дети)
Абсолютные исключения:
a deer => deer
(олень) (олени)
a mouse => mice (мышь)(мыши) a goose => geese (гусь)(гуси)
a tooth => teeth
(зуб)(зубы) a sheep => sheep (овца)(овцы) a louse => lice (вошь)(вши)
Повторяем предложения 5 раз, схема 2/3:
These’re boys. These’re 3 boys. These’re 3 women. These’re not men. These’re 2 shelves. These’re not tables.
These’re pencils. These’re not pens. (ручки)
These’re 5 children and 3 women. These’re not men. These’re birds. These’re not flies.
Are these knives? – No, these’re not knives. These’re glasses. Are these boxes? – Yes, these’re 4 boxes.
Are these geese? – No, these’re not geese. These’re mice. What are these? – These’re sheep, 9 sheep.
What are these? – These’re hats, 2 hats. What are these? – These’re 7 birds and flies. This is a man. – These’re men. ц
This is a woman. – These’re women. This is a child – These’re children This is a fly. – These’re flies.
This is a knife. – These’re knives. This is a deer. – These’re deer.
This is a mouse. – These’re mice.
Lesson 3
Предлоги места
Where is (are)?
The (сокращенное от this – это) употребляется перед существительным и во множественном и в единственном числе;
(под)(напротив)
Автоматизируем каждое предложение 5 раз, схема 2/3:
Where is (are) …? – Где (что-то) находится?
(ед. ч.) (мн. ч.)
This is a room. This is a table.
Where is the table? – The table is in the room. This is a shelf. These are books.
Where are the books? – The books are on the shelf. This is a ball. This is a chair.
Where is the ball? – The ball is behind the chair. This is a box. This is a book.
Where is the book? – The book is in the box. This is a girl. This is a table.
Where is the girl? – The girl is at the table. This is a cat. This is a table.
Where is the cat? – The cat is under the table. This is a table. This is a chair.
Where is the chair? – The chair is in front of the table. This is a house. This is a school.
Where is the house? – The house is near the school.
4)
home (дома) school (в школе) work (на работе)
The children are at school. The men are at work.
The women are at home.
Читаем и произносим:
– One
– two
– three
– four
– five
– six
– seven
– eight
– nine
– ten
Схема 2/3:
– Eleven
– twelve
– thirteen
– fourteen
– fifteen
– sixteen
– seventeen
– eighteen
– nineteen
100 Hundred
20 twenty
30 thirty
40 forty
50 fifty
60 sixty
70 seventy
80 eighty
90 ninety
5 balls in the room, 16 boys in the room, 12 books on the shelf, 30 boxes on the table, 3 boxes under the chair, 17 boys at school, 11 girls at school, 8 men at work,
9 women at home.
Теперь самостоятельно по-английски:
Школа (находится) рядом с домом.
Кошка – под столом. Книги – на полке.
Мячик – за стулом. Коробка – на столе.
Книга – в коробке. Стул (стоит) напротив стола. Птицы – на дереве (on the tree). Женщины (стоят) у дома.
Lesson 4
Исчисляемые существительные
Улица. Сколько?
Street. How many…?
The citythe townthe neighborhood
(город-мегаполис)(небольшой город)(район проживания)
– Существительные, которые можно посчитать, имеют единственное и множественное число;
– Конструкция, сообщающая о местонахождении предмета/объекта:
+ There’s a park in the neighborhood. + There’re 2 drugstores in the town.
– There isn’t a park in the town. – There aren’t libraries in the neighborhood.
?Is there a park in the city?? Are there parks in the town?
– Если предметов больше, чем 1 и мы не хотим использовать числительные, пользуются словами:
«много»«несколько»«мало»
A lot of /Manysome (в утверд. предл.) несколькоfew any (в отриц. и вопр. предл.) какие-нибудь, любые
Каждую фразу произносим 5 раз, схема 2/3:
How many parks are there in the town? – Сколько парков имеется в городе?
There’re a lot of parks in the town. – Много парков в городе.
There’re some parks in the town. – Несколько парков в…
/ There aren’t any parks in the town. – Нет никаких парков в…
There’re few parks in the town. – Мало парков в…
Is there any …?Are there any …?
Есть ли какой-нибудь …?Есть ли какие-нибудь?
Is there any drugstore around here? – There’s a drugstore across the road.
Are there any grocery stores around here? – There’re some grocery stores in the neighborhood.
The nearest one (= grocery store) is next to my home.
How many streets are there in the town? – There’re a lot of (=many) streets in the town, but few parks.
Are there any coffee shops around here? – No, there isn’t any coffee shop around here.
Are there many bookstores in the town? – Yes, there’re a lot of bookstores here. The nearest one is across the street.
Are there any grocery stores in the neighborhood? – Yes, there’re some grocery stores in the neighborhood. The nearest one is near my home.
А теперь самостоятельно по-английски по 5 раз каждое предложение:
– В районе (имеется) много продуктовых магазинов.
– В районе мало парков. Ближайший находится напротив моего дома.
– Поблизости нет дороги.
– Ближайшая школа – рядом с парком.
– Ближайшая аптека – через дорогу.
Lesson 5
Неисчисляемые существительные
Food. How much?
Существительные, которые нельзя посчитать – нет мн. ч., глагол to be – is
(ед. ч.), нет артикля A/AN
+There is… – There isn’t… Is there …?
Сколько? – How much …? How many?!
Большое количество неисчисляемых существительных связано с продуктами питания:
milksugarbreadwatersaltbutter
teacoffeecheesericemeat fish
Предметы, которыми пользуются за столом
(их можно посчитать, есть множественное число):
a fork a spoon a knife a plate a cup a glass a jar a jug
Каждую фразу произносим 5 раз, схема 2/3:
There is (there’s) some milk in the bottle (бутылка). There’s much water in the jug. There’s little tea in the jar. There isn’t rice in the jar. There isn’t cheese on the plate. There’s a lot of butter on the plate. Is there bread in the bag? – Yes, there’s. Is there salt on the shelf? – No, there isn’t.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=68661382) на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.